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化学 · 原子结构
从微小世界出发

原子里面有什么?

把原子放大来看:中间是紧紧抱在一起的原子核,电子在核外分层活动。换一种元素,粒子数量和电子排布也会跟着变。

适合:小学高年级~初中

视频讲解 · 原子结构

47 秒看懂

下面可以点选不同元素看粒子排布;这个视频把原子放大:质子、中子组成原子核,电子分层排布,质子数决定元素种类。

选择一种元素
氢:1 个质子,1 个电子
彩色小球代表粒子;圆环表示电子层,不是电子固定的轨道。
一句话记住它

原子核由质子和通常存在的中子组成(氢-1 是例外,核内没有中子),电子在核外分层排布;质子数决定它是哪种元素。

看见化学变化

水通电后,原子去了哪里?

两个水分子拆开,原子重新组合成两个氢分子和一个氧分子。动画会把每一个氢、氧原子都“点名”。

适合:初中

视频讲解 · 水的电解

35 秒看懂

下面可以点水分子看拆分;这个视频把两个水分子拆开重组,氢气和氧气体积比正好 2:1。

2H₂O → 2H₂↑ + O₂↑
−+ 反应前:H 4 个 · O 2 个反应后:H 4 个 · O 2 个
第 1 步:先数清楚两个水分子里的原子。
一句话记住它

化学变化只是原子重新组合,原子的种类和数目不会改变。

从微观看称量结果

反应以后,质量为什么不变?

把反应物放进密闭容器再称量:气体跑不出去,所有原子都还在天平上,所以反应前后一样重。

适合:初中

视频讲解 · 质量守恒定律

35 秒看懂

下面有天平实验;这个视频数反应前后的原子,种类个数都不变,所以质量守恒。

密闭容器中的反应
反应前 100.0 g反应后 100.0 g 天平保持水平
容器密闭时,生成的气体也被称在里面。
一句话记住它

在化学反应中,参加反应的各物质总质量等于生成物总质量,因为原子没有凭空增减。

用颜色读懂溶液

酸和碱相遇,会发生什么?

向盐酸中慢慢加入氢氧化钠。拖动加入量,观察指示剂颜色和 pH 曲线怎样变化;还能调整两边的浓度。

适合:初中~高中

视频讲解 · 酸碱中和

36 秒看懂

下面可以滴加试剂;这个视频让 H⁺ 和 OH⁻ 一对一结合成水,看中和反应的本质。

HCl + NaOH → NaCl + H₂O
pH 1.0 · 酸性
烧杯中的颜色 加入碱的体积pH
曲线中间陡升的地方,就是酸和碱“刚好抵消”附近。
0.10 M
0.10 M
0 mL
一句话记住它

酸提供 H⁺,碱提供 OH⁻,它们结合成水;谁剩得多,溶液就显谁的性质。

把元素按规律排队

元素周期表不是“背诵表”

每一格是一个元素。横着看叫周期,电子层数相同;竖着看叫族,最外层电子排布相近,所以化学性质常常相似。

适合:初中~高中

视频讲解 · 元素周期表

35 秒看懂

下面有点周期表;这个视频横看周期、竖看族,看电子层数和最外层电子数的规律。

点一个元素,看看它的位置
金属非金属类金属稀有气体卤素
H

氢 · 原子序数 1

非金属 · 第一周期 · 第 1 族

1 个质子
一句话记住它

周期表按原子序数排列;同周期看电子层,同族找相似性质。

第四单元 · 自然界的水

化合价怎样变成化学式?

先写元素符号,再把正负化合价交叉放到右下角,最后约成最简整数比。检验时,所有化合价的代数和必须等于零。

初中 · 九年级

视频讲解 · 化合价 · 交叉法

35 秒看懂

下面可以练写化学式;这个视频用交叉法写 MgO 和 Na₂O,看化合价怎么决定原子个数比。

十字交叉法
Ca+2
×
Cl−1
CaCl2
先写正价元素,再写负价元素:Ca、Cl。
(+2)×1 + (−1)×2 = 0
一句话记住它

正负化合价绝对值交叉、角码约简,最后用“各元素化合价代数和为零”检查。

第五单元 · 化学方程式

方程式两边怎样配平?

配平不是改化学式里的角码,而是在化学式前放系数,让反应前后每种原子的个数都相等。

初中 · 九年级

视频讲解 · 化学方程式配平

36 秒看懂

下面可以配平方程式;这个视频一步步配平氢气燃烧,看为什么只能改系数不能改角码。

氢气燃烧:观察法与最小公倍数法
1H₂ + 1O₂ → 1H₂O
反应物
H
2
O
2
=
生成物
H
2
O
1
氧原子还没有相等
第 1 步:先数两边每一种原子,不能动角码。
一句话记住它

配平依据是质量守恒:只改化学式前的系数,不改角码,让两边各种原子个数相等。

第九单元 · 溶液

溶解度曲线在告诉我们什么?

曲线上每一个点,都表示某温度下 100 g 水最多能溶解多少克物质。拖动温度和溶质质量,观察饱和状态怎样改变。

初中 · 九年级

视频讲解 · 溶解度曲线

44 秒看懂

下面可以查溶解度;这个视频对比 KNO₃ 和 NaCl 的曲线,看温度对溶解度的影响有多大。

100 g 水中的溶解情况
20°C 时,可溶 31.6 g;当前是不饱和溶液
曲线下方是不饱和,曲线上是恰好饱和,曲线上方多出的固体不能继续溶解。
20°C
20 g
一句话记住它

曲线是“100 g 水在这个温度最多能溶多少”的上限线;升温、降温或增减溶质都能改变饱和状态。

第八单元 · 金属和金属材料

谁能把谁从盐溶液里“赶出来”?

金属活动性顺序越靠前,越容易失去电子。一般来说,前面的金属能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来。

初中 · 九年级

视频讲解 · 金属活动性

42 秒看懂

下面有金属实验;这个视频看金属和酸、金属和盐溶液的反应,给常见金属排排队。

选择金属和盐溶液
锌片
→
铜逐渐析出
Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
活动性顺序只判断“一种金属 + 一种盐溶液”这类置换反应,还要考虑盐是否可溶等条件。
一句话记住它

在合适的盐溶液中,排在前面的金属能把排在后面的金属置换出来。

第七单元 · 燃料及其利用

火为什么会燃烧,又怎样熄灭?

燃烧要同时满足三个条件:有可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。点掉任意一个条件,火焰就会熄灭。

初中 · 九年级

视频讲解 · 燃烧的条件

45 秒看懂

下面可以试灭火;这个视频看可燃物、氧气、着火点三个条件,灭火就是设法缺其一。

燃烧三角
三个条件齐全:可以持续燃烧
试着点掉一个条件:盖上锅盖是隔绝氧气,关燃气是移走可燃物,喷水常用来降温。
一句话记住它

燃烧要三条件同时成立;灭火只需清除可燃物、隔绝氧气、降低温度中的一种。

第十一单元 · 盐与化肥

复分解反应为什么能发生?

两种化合物在溶液中互相交换成分。只有生成沉淀、气体或水等难电离物质,反应才真正向前进行。

初中 · 九年级

视频讲解 · 复分解反应

49 秒看懂

下面可以混合溶液;这个视频看两种化合物交换成分,生成沉淀、气体或水时反应才发生。

交换搭档,寻找反应证据
AgNO₃ + NaCl → AgCl↓ + NaNO₃
反应前:离子自由移动
⇄
白色沉淀生成
Ag⁺ 和 Cl⁻ 结合成难溶的 AgCl,离开溶液。
一句话记住它

复分解是两种化合物交换成分;生成沉淀、气体或水,反应才容易发生。

第十一单元 · 盐与化肥

怎样从粗盐里得到较纯的盐?

粗盐里混有泥沙等不溶性杂质。先溶解,让食盐进入水中;再过滤除泥沙;最后蒸发水分,让食盐晶体析出。

初中 · 九年级

视频讲解 · 粗盐提纯

52 秒看懂

下面有提纯步骤;这个视频走一遍溶解、过滤、蒸发,看每一步除掉了什么。

粗盐提纯实验
1 溶解
2 过滤
3 蒸发
4 得到晶体
搅拌:食盐溶进水里,泥沙仍不溶
玻璃棒在溶解时用来搅拌,过滤时用来引流,蒸发时用来搅拌防止液滴飞溅。
一句话记住它

粗盐提纯的主线是溶解 → 过滤 → 蒸发:先除不溶物,再除去水。

第十二单元 · 化学与生活

餐桌和材料里都藏着化学

食物为身体提供六大基本营养素;塑料、合成纤维和合成橡胶让生活更方便,也需要分类使用与妥善回收。

初中 · 九年级

视频讲解 · 身边的化学

40 秒看懂

下面有生活实例;这个视频看身边的化学现象,化学就在每天的生活里。

点一种营养素或材料
蛋白质 建造和修复身体组织
常见来源:肉、蛋、奶、豆类
营养要均衡,不是哪一种越多越好;材料也要按用途选择并规范回收。
一句话记住它

化学让我们吃得明白、用得合适、处理得负责:营养讲均衡,材料讲性能与回收。